本文摘要：“全部线上教学课程要构建‘课程思政’建设工作仅有覆盖面积、坚决准确的政治导向、增强相反的价值引导、渗入大力的人文关怀……”东北大学在“云端”开学前，就拒绝广大教师逃跑类似时期在线教学的不利契机，把“课程思政”建设推上两翼。课比天大。满屏的“点拜”弹幕，规整的走心赞誉，东北大学云端“课程思政”，于是以孕育着一颗颗心灵拔节生长……伸展时政热点 带入生动案例“火神山医院共计装设14600千伏安变压器，满负荷运营，1天可确保医院最多用电35万度。

“全部线上教学课程要构建‘课程思政’建设工作仅有覆盖面积、坚决准确的政治导向、增强相反的价值引导、渗入大力的人文关怀……”东北大学在“云端”开学前，就拒绝广大教师逃跑类似时期在线教学的不利契机，把“课程思政”建设推上两翼。课比天大。满屏的“点拜”弹幕，规整的走心赞誉，东北大学云端“课程思政”，于是以孕育着一颗颗心灵拔节生长……伸展时政热点 带入生动案例“火神山医院共计装设14600千伏安变压器，满负荷运营，1天可确保医院最多用电35万度。如果和普通居民家的用电容量相比较，医院用电相等于大约4000户居民。

从‘火神山’和‘雷神山’供电系统对比，我们来看本节课的知识点……”2月24日8时，孙秋野教授在《电力系统分析导论》课上，将课程科学知识同工程建设实际结合，把抽象化的问题形象化，向学生们讲解了防疫战场上的“中国速度”与“中国态度”，与学生畅叙这次疫情防控阻击战中的“硬核”科技力量。“为构建方舱医院有效地掌控传染源、最大限度医治患者的目标，就要在最短的时间内以大于的成本已完成建设，这拒绝加热器空调系统必需需要长时间高负荷运营。典型供热供冷系统还包括整体式空调系统、空气源热泵集中于热水系统等……”2月28日上午，冶金学院热能系由教师董辉线上讲授《加热器原理与装置》课程时，以武汉方舱医院空调系统紧贴，很快调动起学生的自学热情和专业责任感。“云上的日子”，在已完成科学知识传授、能力培育的同时，广大教师们有意识地增强对学生展开订做化、精准简化的思政教育，赓续东北大学骨子里的家国情怀。

宅家的日子里，2016级本科生冯亮看著自己改为了数遍的毕业设计建筑方案，越看就越情绪。在获得指导教师康玉梅老师的细心指导后，他信心倍增，对方案的设计也加添了启发。

康玉梅在“毕业设计”微信群里，与学生们分享了大量的疫情防控期间我国土木工程方面获得的骄人战绩，她将防疫阻击战中蕴藏的育人元素，精妙地带入到学生毕业设计指导中。精妙溶盐于水 构建精准滴灌通讯卫星覆盖面积地球面积的估计，生物信息学中蛋白质结构核对和预测问题……大量实际问题的解决问题，必不可少数值分析作出的贡献。东北大学“网红”高数教师邵新慧在给学生上《数值分析》在线课时，通过播出较短视频《科学重器，失之毫厘，谬以千里……一秒之差居然影响这么大》以及《我和我的祖国》中“香港回归”小节，让学生从实际应用于案例中体会“误差”在生产生活中的影响，还包括有时甚至牵涉到国家主权的情况，培育学生缜密校训的科研精神和科技报国的家国情怀。“在讲解稳定性和算法安全性的概念时，邵老师规劝我们在科研过程中，一定要稳固竖立国家安全意识，国家安全性问题与我们每个青年学子的生活息息相关，并非遥不可及。

”东北大学自动化专业2018级学生裴梓钧说道。课程思政建设，无以就无以在思政内容和专业知识结合时更容易构成“两层皮”。怎样做到好课程思政的“时”“效”“度”？这就必须教师了解挖出思政元素所蕴藏的价值精髓，点滴渗入。“据传，牛顿在瘟疫期间返回了家乡，在家乡一年半的时间里，得出结论了力学三定律、万有引力定律的科学找到。

我们物理实验教学中心率领同学在家积极开展物理实验，给同学们一个优质的研究式型自学平台，坚信在回校之时，不会有一些同学在家的成果能构成论文，会宅出有几个东大版牛顿！”大学物理实验教学中心王旗老师用诙谐的话语，希望学生们用好在线平台，探究科学的真谛。忠诚文化热情 谈好中国故事“中国被称作‘基础设施狂魔’，以北京大兴国际机场为代表的工程让全世界刮目相看，这正是一代代土木人用智慧和汗水拚命腊出来的。”“地下空间将沦为未来土木工程建设的主阵地，也将沦为助推国家发展的最重要空间资源！”2月27日下午，王述红教授与58名2017级本科生相聚“云端”，讲授《地下结构设计》课，引领学生将科学知识内化作价值执着，频出金句。

“这次‘疫情考试成绩’，极好地突显了我们的制度优势。中国特色社会主义，就如同神经网络坎坷不平的发展历程一样，中国特色社会主义道路的光明前景，中国人民最确切，也最有发言权。

”信息科学与工程学院副教授于亚新在给研究生讲授《数据科学思维与大数据智能分析技术》时如是说。东北大学党委书记熊晓梅回应。“了解挖出疫情防控期间反映中国特色社会主义制度优越性、国家管理体系和管理能力较为优势、中华民族坚强不屈的意志，讲经突显职业道德、社会公德、家庭美德、个人品德的杰出事迹，引领青年学子构成热爱祖国、热爱人民、崇尚科学、心怀奉献给、敢于担任的价值导向，是我们立德树人负起的义务。

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