本文摘要：正在上武术课的学生。见圳客户端•深圳新闻网2020年5月31日讯（见圳客户端、深圳新闻网记者陈婕张喆）随着疫情防控形势持续向好，深圳全市中小学生全面回校有数一周，“神兽”归笼。 复学后体育课如何上？线上线下教学差异大吗？在疫情防控期间，学生按拒绝居家自学、缺乏体育锻炼，离校后身体素质否跟得上？坚信这是多数家长和老师注目的问题。带着疑惑，5月29日，记者探访了深圳市龙岗华南师范大学附属龙岗乐城小学。 上体育课的学生。

正在上武术课的学生。见圳客户端•深圳新闻网2020年5月31日讯（见圳客户端、深圳新闻网记者陈婕张喆）随着疫情防控形势持续向好，深圳全市中小学生全面回校有数一周，“神兽”归笼。

复学后体育课如何上？线上线下教学差异大吗？在疫情防控期间，学生按拒绝居家自学、缺乏体育锻炼，离校后身体素质否跟得上？坚信这是多数家长和老师注目的问题。带着疑惑，5月29日，记者探访了深圳市龙岗华南师范大学附属龙岗乐城小学。

上体育课的学生。深圳市龙岗华南师范大学附属龙岗乐城小学体育老师陈高玉回应，在线上自学阶段，体育组教师研发了一系列合适学生家庭训练的体育微课程，让学生宅在家里一样需要磨练好身体，维持好心情。而复学后，在保证体育课安全性有序的前提下，也充分发挥了学校特色体育项目，如武术、啦啦操、篮球项目，这确保了学生有助于运动的基础，课堂又有很强的趣味性，让孩子们的身心获得了身体健康发展。华南师范大学附属龙岗乐城小学校长朱群霞拒绝接受专访。

“我感觉在家里放学范围较小，所以我们不能磨练的身体部位以及动作较较少，返回学校后由于运动量互为较更大，还是有点不过于适应环境。”同在操场上体育课的六年级一名学生说。另一名学生则回应，以前他实在上体育课很累，时隔一段时间再行回去学校上体育课，终究实在体育课显得冷笑话。

华南师范大学附属龙岗乐城小学体育老师陈高玉拒绝接受专访。深圳市龙岗华南师范大学附属龙岗乐城小学告诉他记者，学校也很推崇学生的心理健康教育。

在2、3月，学校积极开展了一个半月的“疫情＋生命·生活·生态”项目式自学，通过此次项目式自学，学生对疫情、生命有了较深刻印象的了解，对生命、生活和生态之间的关系也有了比较深刻印象的解读。复学后，该校又积极开展了“我的情绪我作主”、做到寒冷的“发光体”学生等系列心理健康教育课；课间播出心理健康教育微视频，5月份积极开展了以“爱人生活爱劳动”主题的“劳动教育周”，借“六一”到来之际，积极开展以“生命的盛开”为主题的艺术展和文艺汇演等，一系列丰富多彩的活动让孩子们的校园生活充满著了体验。

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